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? ?在當前首都疫情形勢嚴峻復雜，防控處于緊要關(guān)頭的特殊條件下，經(jīng)過市區(qū)各部門、各考點校、廣大師生家長的共同努力，6月20日，我市如期舉行了2020年高考第二次英語聽力機考。從考試情況來看，全市各考點考場秩序井然，疫情防控有力，試題安全保密，考試平安順利完成。6月17日學生停止到校上課后，各學段線上教育教學平穩(wěn)順利銜接。下面我將具體工作情況向大家做個通報：

　　一、2020年高考第二次英語聽力機考工作情況

　　(一)基本情況

　　全市參加高考第二次英語聽力機考的考生39142人，設17個考區(qū)，178個考點學校，384個考場，14201個機位。全天共安排6場次考試，上午4場次，下午2場次。所有考生，包括集中醫(yī)學觀察、居家觀察等疫情管控相關(guān)特殊考生均順利完成考試。

　　(二)考試組織到位、順利進行

　　一是加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全市各部門密切配合。衛(wèi)健和疾控部門加強疫情防控指導，公安部門加強考點周邊安全保衛(wèi)和秩序維護，交管部門制定交通保障工作方案，電力、網(wǎng)安、城管、市場監(jiān)督、氣象和公交等部門協(xié)同聯(lián)動做好考試安全保障工作。

　　二是落實防控措施，各區(qū)各考點保障到位。考前各區(qū)制定了相關(guān)工作方案和應急預案，考試組織中疫情防控措施到位，防疫物資充足，考務工作人員對防疫工作和考試工作業(yè)務熟練，突發(fā)情況應急調(diào)整到位。

　　三是堅持精準服務，各類特殊考生順利考試。各區(qū)、各部門、各考點學校精準服務特殊考生，制定一類考生一策個性化的工作方案，在考試過程中運行順暢，確保順利完成考試。

　　這次考試的意義，不僅是在北京疫情防控形勢十分嚴峻的情況下安全順利組織完成了一次大規(guī)模教育考試，更是即將到來的高考、中考前一次難得的演練機會，下一步，我們將繼續(xù)總結(jié)疫情防控形勢下的考試組織工作經(jīng)驗，研究完善7月份高考和中考考試組織工作方案，落實好各項疫情防控措施，確保2020年高考和中考工作順利完成。

　　二、各學段目前教育教學工作進展情況

　　(一)中小學線上教學實施平穩(wěn)銜接

　　通過5類14家線上平臺有效支持學生學習，空中課堂累計上線優(yōu)質(zhì)學科課程3222節(jié)。截至6月19日，通過北京數(shù)字學校官網(wǎng)點播學習7430.6萬人次，學習時長18.7億分鐘；通過歌華有線點播學習3855萬人次，學習時長7.83億分鐘；其他12家互聯(lián)網(wǎng)和運營商平臺合計點播6.8億人次。

　　此外，我們還特別針對當前的疫情形勢，根據(jù)工作預案，結(jié)合家長反饋，對現(xiàn)有的課程資源做了進一步的優(yōu)化和調(diào)整。各區(qū)和學校還結(jié)合實際為學生提供了豐富的區(qū)級、校級線上課程和服務，石景山區(qū)通過家長信、微信　公眾號、班級群等媒介，向?qū)W生推送情緒舒緩、個人防護和居家安全等教育資源。大興區(qū)落實教師與每一位學生進行談心談話，開展各種形式關(guān)愛幫扶工作，緩解學生焦慮情緒。東直門中學附屬雍和宮小學采取教師微課在線直播、微信輔助教學、多平臺補充等方式，為學生提供學科教學、探究性學習等內(nèi)容。北京中學優(yōu)化線上教學評價，讓學生成為評價主體，利用學習平臺“闖關(guān)模式”提升學習挑戰(zhàn)性與趣味性。豐臺區(qū)紀家廟小學教師線上指導“太空種子種植社團”學生居家種植，通過實踐學習航天育種知識、學會科學觀察和記錄，讓學生感受到種植科學魅力。順義區(qū)天竺第二小學利用公眾號推送18位教師線上教育教學經(jīng)驗，內(nèi)容涉及識字教學、思維導圖繪制、繪本故事、學生自主學習等多個主題。

　　(二)各高校按照工作安排做好相關(guān)工作

　　一是各高校按照停止返校等工作部署迅速落實到位，各項防控措施也落實到位，并按照防疫領(lǐng)導小組的整體安排，重點開展食堂等環(huán)境的全面消殺、校內(nèi)經(jīng)營的攤主和管理人員全覆蓋核酸檢測、防疫物資儲備等工作。二是統(tǒng)籌做好非畢業(yè)年級期末收尾、畢業(yè)年級畢業(yè)離校和秋季學期開學準備工作，根據(jù)疫情發(fā)展形勢，動態(tài)調(diào)整防控措施和工作方案，為下學期順利開學奠定工作基礎。三是針對同學們反映的畢業(yè)年級行李打包、郵寄的時間和方式等問題，要求各高校加強對畢業(yè)生的人文關(guān)懷，充分考慮學生訴求和感受，避免工作簡單化、一刀切；在采取各項措施前，要“一對一”“點對點”與每位同學充分溝通，針對不同學生的特殊情況，采取相應解決辦法，“一人一策”做好工作。四是針對部分學生將在本校繼續(xù)讀研、在京就業(yè)等特殊情況，還是要“一人一策”地結(jié)合學生需求，精準做好服務。