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??海南大學亞利桑那州立大學聯(lián)合國際旅游學院外籍教師在給學生授課

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國家杰出青年科學基金獲得者、國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才羅杰（右二）本版圖片由海南大學提供

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　? 本站訊（?記者 陳蔚林 通訊員 余夢月 王群生）9月4日上午，教育部公布了2020年“全國教書育人楷?！泵麊?。在今年推出的12位“全國教書育人楷模”中，海南大學教授張云閣光榮入選——這是海南大學加快推進人事制度改革、強抓教師隊伍建設的一則縮影。

　　事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。近年來，特別是習近平總書記發(fā)表“4·13”重要講話以來，海南大學始終牢記習總書記關(guān)于“要支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科”的深切囑托，堅決貫徹落實國家教育、科技、人才中長期規(guī)劃綱要和黨中央國務院重大戰(zhàn)略部署，認真落實省委、省政府關(guān)于“部省合建”海南大學和“聚全省之力辦好海南大學”的重大決策部署，深化人事制度改革，加快人才隊伍建設，促進學校學科專業(yè)建設水平、教學科研水平的不斷提高，在人事改革、師資隊伍建設、教學改革、人才培養(yǎng)、學科建設、基礎條件建設等方面都取得佳績，學校各項事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。

　　推進人事制度改革，隊伍建設取得新進展

　　海南大學始終堅持黨管人才原則，實施人才強校戰(zhàn)略，積極探索構(gòu)建人才發(fā)展新機制，實施人才分類評價、分類培養(yǎng)、分類使用、分類管理，加快推進人事制度改革進程。同時，創(chuàng)新工作形式，加快人才引進步伐，為海南大學創(chuàng)建世界一流學科和建設國內(nèi)一流大學匯聚了磅礴力量。

　　人事制度改革邁出堅實步伐——海南大學努力推進學校人事制度改革，創(chuàng)新編制配備管理、優(yōu)先保障教學科研崗位需要；優(yōu)化崗位設置管理，著力滿足教師職業(yè)發(fā)展需要；落實崗位聘約管理，規(guī)范指導各類人員發(fā)展規(guī)劃；健全績效評價體系，加快構(gòu)建“多元化考核制”；深化職稱制度改革，大力暢通人才晉升發(fā)展渠道；完善薪酬保障制度，建立以業(yè)績貢獻為導向的分配機制，有效激發(fā)教師活力和內(nèi)生動力。

　　師資隊伍建設取得新成績——2016年以來，海南大學共計引進專任教師676人（含輔導員和實驗教輔人員），其中博士503人（含境外博士79人）。國家級人才引進培養(yǎng)取得新突破，院士、長江、杰青、“四青”等國家級人才由原來的4人增加到15人；青年教師培養(yǎng)力度加大，遴選138位青年教師在職攻讀博士學位，選派178位青年教師出國訪學。師資隊伍規(guī)模從2015年的1879人增加到現(xiàn)在的2226人（寬口徑），教師隊伍博士學位人數(shù)從2015年的603人提升至現(xiàn)在的1055人，博士率從35.7%提高到47.4%；現(xiàn)有高級職稱的專任教師1165人，占比52.3%。

　　同時，海南大學通過舉辦國際青年學者論壇、網(wǎng)絡直播引才等活動，加快了人才引進步伐。2019至2020學年度，提交學校會議審議通過的擬引進人才9個批次共390人，其中博士337人；目前已報到教師173人，其中博士141人。報到教師規(guī)模大幅超出往年同期水平，特別是國家級人才引進成效顯著，并實現(xiàn)了大師級人才引進“零的突破”，成功引進大師人才1人、國家級杰出人才2人、國家級領軍人才2人。

　　重獎有突出貢獻的優(yōu)秀人才——海南大學出臺《海南大學“木蘭學者獎勵計劃”實施辦法》，堅持德才兼?zhèn)?、貢獻突出、群眾公認的原則，表彰為學校建設發(fā)展作出突出貢獻的優(yōu)秀人才，并授予“木蘭學者”榮譽稱號。目前，該校已完成首屆“木蘭學者獎勵計劃”評選工作，有4位優(yōu)秀人才獲獎。

　　穩(wěn)步推進人事制度改革，建立全員聘用制度——出臺《海南大學關(guān)于修訂完善人事制度的若干意見》《海南大學編制管理辦法》《海南大學崗位設置及聘用方案（修訂）》《海南大學年度考核和聘期考核指導意見》《海南大學薪酬分配實施辦法》等一系列人事制度改革文件，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具備創(chuàng)新能力和國際交流能力，與“世界一流學科”水平相適應的人才隊伍，為創(chuàng)建世界一流學科和建設國內(nèi)一流大學提供堅強的人才支撐。

　　調(diào)整優(yōu)化學科布局，學科建設實現(xiàn)新突破

　　近年來，海南大學遵循高等教育規(guī)律，進一步優(yōu)化學科布局，緊緊圍繞“創(chuàng)建世界一流學科”任務進行學科專業(yè)布局和學院調(diào)整。一是按照一個學院重點建設一個一級學科的基本原則，將原來的20個學院（部）調(diào)整為32個學院；二是成立理學院和生命科學與藥學院，加強數(shù)理化生基礎學科建設。面向國家戰(zhàn)略、海南需求，成立了密碼學院和生物醫(yī)學工程學院。海南大學現(xiàn)有10個一級學科博士點、32個一級學科碩士點、17個碩士專業(yè)學位類別、6個博士后科研流動站……學位點建設體系不斷完善。

　　目前，海南大學已有植物與動物科學、材料科學、化學、農(nóng)業(yè)科學等4個學科進入ESI全球前1%，學科建設邁上新的臺階。

　　開展教育教學改革，人才培養(yǎng)取得新成就

　　海南大學始終堅持把人才培養(yǎng)作為學校的中心工作，圍繞培養(yǎng)卓越人才開展教育教學，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加大體制機制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理的人才培養(yǎng)體系，為服務海南自由貿(mào)易港建設培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖人才，并取得了一系列喜人成績。

　　本科生培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升——海南大學堅持以立德樹人為根本任務，不斷完善“本-碩-博”一體化人才培養(yǎng)體系。目前，該校已順利通過本科教學審核評估；張云閣教授主持的“思想政治理論課‘一主三輔’實踐教學模式的研究與實踐”獲得國家教學成果二等獎，實現(xiàn)合校以來零的突破；新增國家級、省級精品在線開放課程16門；新增國家級教學團隊1個；持續(xù)優(yōu)化和動態(tài)調(diào)整本科專業(yè)，新增25個專業(yè)、停招36個，2019年共有30個本科專業(yè)入選國家級、省級一流本科專業(yè)建設點，2020年全校招生專業(yè)由2019年95個調(diào)整至71個；積極推動教育教學改革，共獲得省級教改課題224項，資助經(jīng)費350余萬元；推進新工科、新農(nóng)科、新文科建設，實施“六卓越一拔尖”計劃，設立卓越班8個；嚴格對標一流專業(yè)，修訂2020級人才培養(yǎng)方案……

　　同時，該校工程教育認證取得新突破，食品科學與工程專業(yè)順利通過工程教育專業(yè)認證，是海南高校首個通過工程教育認證的專業(yè)。化學工程與工藝、通信工程等2個專業(yè)通過認證受理，等待專家進校評估。

　　研究生教育改革實現(xiàn)新突破——海南大學研究生招生規(guī)模大幅提高，與2015年相比，2020年博士生招生指標從44人擴增至228人，碩士生從1177人擴增至2823人。到2020年9月，學校在學學籍研究生8033人（博士研究生600人），與2015年底相比，增長了125%；2020年碩士研究生上線人數(shù)3410人，比2019年增加了1260人，增幅59%；上線人數(shù)超出招生計劃587個，調(diào)劑人數(shù)首次實現(xiàn)從“凈調(diào)入”到“凈調(diào)出”的轉(zhuǎn)變。2020年博士研究生報考人數(shù)2594人，比2019年增加了1882人，增幅264%；考錄比為11.4：1，比2019年提高了165%。

　　對標一流，海南大學還修（制）訂全校所有學位點的研究生培養(yǎng)方案共87個；實施精品課程建設計劃，建設20門校級研究生精品課程和特色課程；實施研究生科研成果獎勵計劃和優(yōu)秀學位論文培育計劃，令研究生創(chuàng)新能力明顯提高，獲得海南省研究生創(chuàng)新科研課題703項，與“十二五”期間相比增長135%；發(fā)表SCI、EI、CSSCI收錄論文960篇，同比增長142%；高水平學術(shù)論文總數(shù)年均增長從不足15%提升到35%；共有164篇學位論文獲海南省優(yōu)秀博士、碩士學位論文，同比增長25%。

　　近年來，該校畢業(yè)研究生除升學之外全部就業(yè)，畢業(yè)質(zhì)量報告顯示用人單位滿意度達99.15%。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得新成果，學生社會競爭力不斷增強——5年來，海南大學共培養(yǎng)出“中國青少年科技創(chuàng)新獎”“中國大學生自強之星標兵”“中國大學生自強之星”等一大批優(yōu)秀青年典型。該校學生積極參與以“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等為重點的各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和高水平學科競賽，累計獲得國家級獎項450余項，斬獲“創(chuàng)青春”國賽金獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”國賽2銀3銅全省歷史最好成績和全國“先進集體獎”（全國23個）、ICAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國賽區(qū)特等獎（全國5個）等。目前，該校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地共有孵化團隊58支，34家注冊公司，營業(yè)額1.3億余元，帶動就業(yè)3000余人。

　　學校連續(xù)6年榮獲全國暑期社會實踐優(yōu)秀單位；榮獲“最佳暑期實踐大學”稱號（全國10所）；在全國大學生“一帶一路”暑期社會實踐專項行動中榮獲“優(yōu)秀組織單位”稱號；60余支團隊榮獲各類國家級“優(yōu)秀團隊”稱號。

　　完善科研管理體系 科學研究實現(xiàn)新跨越

　　海南大學按照激發(fā)內(nèi)生活力、分類管理的原則，調(diào)整優(yōu)化科研管理體制，由原來科研處單一部門管理，逐步調(diào)整為由科技處、人文社科處、實驗室與設備管理處、地方合作服務中心（成果轉(zhuǎn)化辦公室）等4個部門齊抓分管科研創(chuàng)新、社會服務和成果轉(zhuǎn)化的新局面，各部門職責更加聚焦，科研管理和服務隊伍進一步加強。

　　近年來，該校陸續(xù)出臺了教學科研獎勵、科研機構(gòu)管理、科研創(chuàng)新團隊管理、大型儀器設備使用效益考核、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理等10余項重要制度，科研管理體系進一步完善。

　　自然科學領域成績豐碩——“十三五”期間，海南大學全校自然科學領域立項項目共2226項，立項項目總經(jīng)費61774.2萬元；首次獲得國家杰出青年科學基金、國家重點研發(fā)計劃項目、國家聯(lián)合基金重點項目和國家自然科學基金組織間國際（地區(qū)）合作研究與交流項目，實現(xiàn)了新的突破；首次獲批高等學校學科創(chuàng)新引智基地項目2項；2019至2020年，自然科學領域年度科研到賬經(jīng)費達到2.7億元，提前1年實現(xiàn)了“十三五”目標；新增省部級及以上平臺51個；熱帶作物國家重點實驗室（籌）項目獲得國家發(fā)改委海南辦重大專項資金支持。

　　其中，海南大學教授繆衛(wèi)國牽頭的“熱帶植物保護——橡膠樹重大病害災變機制與綠色防控團隊”入選科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領域創(chuàng)新團隊；教授羅素蘭團隊獲得教育部“長江學者與創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊滾動支持；教授周永燦牽頭的“熱帶水產(chǎn)健康養(yǎng)殖與病害控制創(chuàng)新團隊”入選全國農(nóng)業(yè)科研杰出人才及其創(chuàng)新團隊；教授黃夢醒牽頭承擔的國家重點研發(fā)計劃項目“現(xiàn)代服務業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應用示范”重點專項“北部灣城市群綜合科技服務平臺研發(fā)與應用示范”項目啟動。

　　值得一提的是，2019年，海南大學參與獲國家科技進步二等獎1項，海南省科技獎勵一等獎2項、二等獎2項；共發(fā)表SCI論文540篇，其中，該校教授田新龍以第一作者在世界頂級期刊《Science》發(fā)表論文，博士劉輝在《Science》上以letter發(fā)表論文；教授羅杰、教授王華鋒分別參與在《Cell》《Nature》上發(fā)表論文。

　　人文社科領域成績喜人——“十三五”期間，海南大學共完成各類項目