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近日，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），強(qiáng)調(diào)把要?jiǎng)趧?dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)必修課，全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育。錦城學(xué)院敢為人先，自2005年建校起，就把勞動(dòng)教育作為必修課覆蓋全體學(xué)生，15年來(lái)建立系統(tǒng)、完善的勞動(dòng)教育體系，將勞動(dòng)教育與立德樹(shù)人有效結(jié)合，多措并舉、持續(xù)創(chuàng)新、因材施策，全力培育學(xué)生的勞動(dòng)品質(zhì)，把中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的基因代代相傳，取得了豐碩的勞動(dòng)成果。

起步早、全國(guó)率先，勞動(dòng)教育15年取得豐碩成果

2005年，錦城學(xué)院在全國(guó)率先設(shè)立勞動(dòng)的必修學(xué)分。學(xué)校將勞動(dòng)教育納入必修學(xué)分，規(guī)定所有在校生都必須完成勞動(dòng)必修課程的學(xué)習(xí)，并取得勞動(dòng)必修學(xué)分。勞動(dòng)教育必修課為2個(gè)學(xué)分，8個(gè)工作日，共64個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)生接受學(xué)校統(tǒng)一安排的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)課程教育，并撰寫(xiě)課程實(shí)踐報(bào)告，成績(jī)合格者獲得2個(gè)學(xué)分。勞動(dòng)教育課程主要分為兩類(lèi)：一類(lèi)為農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)；第二類(lèi)為工廠勞動(dòng)、傳統(tǒng)公益勞動(dòng)等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)教育“進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)教材”。

15年來(lái)，錦城學(xué)院勞動(dòng)教育取得豐碩的理論和實(shí)踐成果?！兑詡鹘y(tǒng)農(nóng)耕文化為載體的新時(shí)代高校勞動(dòng)實(shí)踐教育體系》獲批“教育部2020年高校思想政治工作精品項(xiàng)目”，《以傳統(tǒng)農(nóng)耕文化為載體的新時(shí)代高校勞動(dòng)教育改革試點(diǎn)》被列為“四川省教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)重點(diǎn)項(xiàng)目”，《四川大學(xué)錦城學(xué)院將“農(nóng)耕”與“雙創(chuàng)”有機(jī)融合，營(yíng)造多元“雙創(chuàng)”生態(tài)，培育勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)基因——學(xué)生農(nóng)場(chǎng)模擬公司》獲選全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟“優(yōu)秀案例獎(jiǎng)”等。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在15年的勞動(dòng)教育中，學(xué)校共7萬(wàn)余名學(xué)生1954個(gè)班級(jí)參與了勞動(dòng)教育課程，累計(jì)完成勞動(dòng)學(xué)時(shí)量多達(dá)500萬(wàn)個(gè)。學(xué)生累計(jì)種植60個(gè)農(nóng)產(chǎn)品品種，培育20多個(gè)花卉品種，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量高達(dá)15萬(wàn)斤。

意義深，立德樹(shù)人，勞動(dòng)教育充分發(fā)揮育人作用

習(xí)總書(shū)記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。同時(shí)，《意見(jiàn)》指出，勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。

錦城學(xué)院從建校起，就將勞動(dòng)教育與立德樹(shù)人相結(jié)合，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育四個(gè)方面的育人作用。一是思想道德教育。學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的品德、讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)。二是傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校依托勞動(dòng)教育，加強(qiáng)以傳統(tǒng)“農(nóng)耕”為主的文化教育，樹(shù)立敬畏自然的理念，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信。三是勞動(dòng)實(shí)踐素養(yǎng)教育。學(xué)校豐富勞動(dòng)實(shí)踐的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程的感悟，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。四是職業(yè)素養(yǎng)教育。勞動(dòng)是就業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)人的生存本領(lǐng)。學(xué)校通過(guò)勞動(dòng)教育，切實(shí)提升學(xué)生生存能力和就業(yè)能力。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)鍛煉逐漸認(rèn)識(shí)到“一個(gè)人獲得的生活福利和社會(huì)財(cái)富是與他的勞動(dòng)有著緊密聯(lián)系的”。

全覆蓋、因材施策，勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程

2006年，學(xué)校開(kāi)始推行“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育。勞動(dòng)教育是“三練三創(chuàng)”的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校將勞動(dòng)教育納入到整個(gè)人才培養(yǎng)體系中，目的是培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做人，能做事”，使當(dāng)代大學(xué)生獲得掌握生活和勞動(dòng)技能。勞動(dòng)教育成為學(xué)校的育人理念和辦學(xué)特色之一。

2006年，學(xué)校劃撥了100畝土地，分配給各個(gè)系，成立學(xué)生農(nóng)場(chǎng)模擬公司，系主任擔(dān)任董事長(zhǎng)，公司經(jīng)理由學(xué)生競(jìng)聘上崗。多年來(lái)，學(xué)校整體規(guī)劃、有序組織、科學(xué)管理，打造出獨(dú)具特色的錦城學(xué)生農(nóng)場(chǎng)。

2013年10月，學(xué)校建立了學(xué)時(shí)管理辦公室，開(kāi)發(fā)了勞動(dòng)學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)1.0版本。

2018年12月，學(xué)校成立了勞動(dòng)學(xué)院，開(kāi)發(fā)了勞動(dòng)學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)2.0版本，負(fù)責(zé)全校勞動(dòng)教育課程教學(xué)管理、課程設(shè)置、勞動(dòng)學(xué)時(shí)的統(tǒng)計(jì)、審核，通過(guò)勞動(dòng)學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)進(jìn)行發(fā)布，以及勞動(dòng)教育學(xué)分的換算、認(rèn)定工作。多年來(lái)，學(xué)校先后出臺(tái)多項(xiàng)相關(guān)政策文件及實(shí)施細(xì)則，健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，全力推動(dòng)勞動(dòng)教育向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

多平臺(tái)，融合雙創(chuàng)，勞動(dòng)教育構(gòu)建特色實(shí)踐模式

勞動(dòng)育人是雙創(chuàng)育人的一個(gè)重要方面，學(xué)校將“勞動(dòng)”與“雙創(chuàng)”有機(jī)融合，營(yíng)造多元“雙創(chuàng)”生態(tài)，構(gòu)建起了一套切實(shí)有效的勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)管理新模式。

2010年，學(xué)校成立“農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心”，依托學(xué)校與社會(huì)資源，為大學(xué)生提供農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)；引入創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)訓(xùn)課程，形成面向涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程；成立專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支撐，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

15年來(lái)，每年通過(guò)“振興鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)雙創(chuàng)大賽”，累計(jì)收到1000多個(gè)作品，大賽圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)等方面進(jìn)行策劃創(chuàng)意，切實(shí)培養(yǎng)實(shí)干型雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展。

此外，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教育服務(wù)，將應(yīng)用型研究成果運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線；通過(guò)合作開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，合力攻克農(nóng)業(yè)類(lèi)相關(guān)難題等等，讓學(xué)生通過(guò)一系列的勞動(dòng)實(shí)踐，參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程體驗(yàn)，有效地培養(yǎng)了自身的雙創(chuàng)素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

校友中已有近30個(gè)成功的項(xiàng)目是開(kāi)辦農(nóng)場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、種植基地，或進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的交易、農(nóng)場(chǎng)生態(tài)旅游觀光等，總年產(chǎn)值8000多萬(wàn)，涌現(xiàn)出一批農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的典范和扎根祖國(guó)農(nóng)村、服務(wù)三農(nóng)的楷模，如：深入山區(qū)，帶領(lǐng)烏蒙山區(qū)農(nóng)戶脫貧致富，自主創(chuàng)辦的生態(tài)養(yǎng)牛場(chǎng)獲得國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)的校友羅斌；全身心投入到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，開(kāi)發(fā)一座占地1300畝的國(guó)家示范生態(tài)牧場(chǎng)的校友羅森；25歲當(dāng)選四川簡(jiǎn)陽(yáng)瓦廠村村支書(shū)，帶領(lǐng)全村創(chuàng)業(yè)致富的“草莓西施”的校友戢靜艷等 。

影響大，廣受關(guān)注，勞動(dòng)教育受到社會(huì)各界一致好評(píng)

通過(guò)畢業(yè)校友跟蹤調(diào)查并開(kāi)展廣泛調(diào)研后顯示，學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育成為學(xué)生受益最深的教育活動(dòng)，成為學(xué)生畢業(yè)后記憶最深刻的校園學(xué)習(xí)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，學(xué)校以農(nóng)耕勞動(dòng)為基礎(chǔ)的勞動(dòng)教育最接地氣。

2014年11月22日，全國(guó)人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)委主任委員柳斌杰蒞臨錦城勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，對(duì)基地的工作表示肯定。2017年4月7日，四川省副省長(zhǎng)楊興平觀看學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐課堂，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育給予了高度的評(píng)價(jià)，指出錦城勞動(dòng)教育有創(chuàng)新、有特色。

用人單位反饋，“錦城”校友工作中努力勤奮、吃苦耐勞、動(dòng)手能力強(qiáng)，其中很重要來(lái)自勞動(dòng)教育的熏陶。

中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、CHINADAILY、新京報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、北京人民廣播電臺(tái)、華西都市報(bào)等100多家中央省市主流媒體相繼對(duì)錦城學(xué)院獨(dú)具特色的勞動(dòng)教育進(jìn)行了報(bào)道，對(duì)學(xué)校將勞動(dòng)作為必修課，培育學(xué)生吃苦耐勞精神，將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用的教育理念，高度認(rèn)可。

黨中央、國(guó)務(wù)院的英明決策是對(duì)錦城學(xué)院堅(jiān)持15年的勞動(dòng)必修教育的加持與肯定。未來(lái)，錦城學(xué)院將進(jìn)一步持續(xù)深化勞動(dòng)教育，傳承中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的基因。